文理選択
大和高田の塾「学習教室すとく」です。
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さて、本日は『文理選択』についてのお話です。
文理選択
最近の投稿では年度末に向けて色々考えるタイミングだということを触れてきましたが、
高校１年生にとって大きな選択として『文理選択』『コース・科目選択』のタイミングではないでしょうか。
２年生でどういった科目を中心に学んでいくかということですが、選択する理由も人それぞれです。
一番の理想は自身が学びたい・進みたい進路に合わせた選択をすることです。
受ける授業が細かく選べたり、理系全般(文系全般)に苦手意識がないのであれば可能でしょう。
しかし実際は生物は頑張れる(できる)けれど、化学や数学は厳しい。
日本史や世界史の暗記系は得意だけれど、英語はもう無理！となることが多いです。
結局、「苦手だけど頑張る」か「苦手だから避ける」という後ろ向きな選択なってしまいがちです。
ちなみに理系出身からすると、理系に行くと差がつくのは『英語』だったりするので、
どっちにしろ英語は逃げられないと思った方がいいです。
学校によっては『文系・理系』という分け方より細かな『科目選択』ができる場合があります。
ある程度コースが設定されている中で、コースごとに推奨された科目を取るパターンです。
これなら好きな・得意な科目を選びつつ、苦手な科目を最小限にできたりします。
（必須な科目もありますが）
ただ、これには注意点があります。
中途半端に理系科目(もしくは文系科目)を選択したことで、受験要件を満たせずに出願すらできないパターンです。
例えば『化学基礎』は１年生時に必須だから受けていたけれど、
２年生では『化学』を選択せずに文系科目(もしくは数ⅠA・理科基礎など)を選択。
いざ３年生で薬学部や栄養学部に出願したら、要件に『化学基礎』と『化学』の両方が必要だったというパターンなどです。
１年生時の担任が気づければよかったのですが、
よっぽど進路が決まっていてなおかつ担任もその方面に詳しくない限りは気づけません。
コース推奨の組み合わせも最低限であり、細かいところまで限定してしまうと科目選択の自由を与えている意味がありません。
ほとんどの学校で希望の集計が終わっている頃かと思うので、いまさらそんな話するなよって思われたかもしれません。
まさにそうです。
来年はもう少し早くこの話に触れておこうと思います。(覚えていればですが)
ちなみに先ほどの話ですが、３年生時の担任(自分です)は科目が足りていないことを知っていました。
ただ、それでも出願した生徒がいたというお話です。
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