履修と修得
大和高田の塾「学習教室すとく」です。
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さて、本日は『履修と修得』についてのお話です。
履修と修得
この２／２７（土）～３／１（日）の週末には卒業式を実施する高等学校が多くあるかと思います。
昨日も大阪市内で小さなブーケを持った学生さんがいらっしゃいました。
様々な理由から卒業式時点では進路が決まっていなかったり、手放しで『卒業おめでとう』と言えないような状況にあったりする「家庭もあるかと思います。
そんな中でもこの一つの区切りとなる日が良き日になることを願っております。
さて。
それなりの期間、学校や教育に関わってきたくせに恥ずかしいお話なのですが、先日初めて知ったことがありました。
それは必履修科目の『履修』と『修得』です。
まず、例えば高等学校の理科では以下の科目の中から規定の科目数を履修する必要があります。
○ 物理基礎・化学基礎・生物基礎・地学基礎 のうち３科目
もしくは
○ 科学と人間生活(必須) と 物理基礎・化学基礎・生物基礎・地学基礎のうち１科目
すなわち理科科目は組み合わせによって２つ以上もしくは３つ以上履修する必要があります。
そしてここからが自分の勘違いだったのですが……
これらの授業について『履修』すればよく、単位が『修得』できていなくても他科目を含めた総単位数が規定以上であればいいのです。
逆に言うと履修していても総単位数が足りていないとダメということです。
なぜいまさら気づいたのか。
それは別の先生と追試と原級留置(留年)について話をしていたところからです。
ちなみにこの『原級留置』について昨年の今頃googleに書いていたので、同様の内容をリンクで貼っておきます。
なお文章中でも触れていますが、追試の実施(回数含め)と原級留置となる判断は学校によって異なることを知っておいてください。
https://docs.google.com/document/d/1Px_j5elM9k4dkOfJFa6cj-WYJ8f8wTszQPrj_UViimI/edit?usp=sharing
現場にいると何年たっても勉強の日々です。
別の話ですが、成績と受験に関して不具合が起きた例についてニュースが数件ありましたね。
一つは指定校推薦における必修科目について、そしてもう一つは推薦試験における評定平均のラインについて。
どちらも個人的には思うところがありますし、科目の『履修』と『修得』につながる話なので触れてもいいのですが……
とりあえず言えることは、原級留置の話にしろ受験における受講科目や評定平均の話にしろ、気になったときに学校の先生に聞くなり調べるなりした方がいいです。
そうすればニュースになるようなトラブルが減ります。
まぁ、気が向いたら書きます。（すでに以前書いてるかもしれませんが…）
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